اضطراب از ریاضی و راهکار های غلبه بر آن

تعریف اضطراب از ریاضی

 اين پديده چيزي بيشتر از بي علاقگي نسبت به رياضي است.اضطراب رياضي اولين بار با اصطلاح اضطراب عدد مطرح شد. دانش آموزان دچار اضطراب از رياضي، در  مواجهه با تكاليف رياضي دچار تنش و استرس مي شوند. هجوم افكار منفي و نگراني محدوده حافظه فعال فرد را به خود مشغول نموده و مانع تفكر شفاف و انجام فرايندهاي لازم براي عمليات رياضي مي شود. در نتيجه دانش آموز نمي تواند آنچه را كه مي داند به خاطر بياورد.پس او در ریاضیات نمی تواند توانایی خود را نشان دهد

ادامه نوشته

فعالیت های مرکز بینش در سال تحصیلی1390-1389

پنج شنبه ۸/۷/۸۹  : شرکت در جلسه گروه های آموزشی استان یزد

پنج شنبه ۱۵/۷/۸۹ : بررسی آزمون خواندن و نارساخوانی

دوشنبه ۱۹/۷/۸۹ : بررسی آزمون تکمیل تصاویر و آزمون حافظه کوتاه مدت

دوشنبه ۲۶/۷/۸۹ : بررسی فرم راهبردهای فرایندی

پنج شنبه ۲۹/۷/۸۹ : بررسی تفسیر وکسلر

دوشنبه۳/۸/۸۹ : جلسه شورای علمی توسط خانم افروغ در رابطه با موضوع تربیت شنوایی

دوشنبه۱۰/۸/۸۹ : بررسی آزمون مکعب های کهس

پنج شنبه ۱۳/۸/۸۹ : اجرای آزمون مکعب های کهس

پنج شنبه ۱۷/۸/۸۹ : جلسه شورای علمی توسط خانم زمانی با موضوع روش تدریس ریاضیات ابتدایی

دوشنبه۱/۹/۸۹ : بررسی تمرینات فراینی و مشخص کردن آنها برای هر پایه جهت تکثیر

پنج شنبه ۱۱/۹/۸۹ : بررسی آزمون مازهای پورتئوس

دوشنبه۲۹/۹/۸۹ : جلسه شورای علمی توسط خانم تفکری با موضوع آزمون کی مت

 ۹/۱۰/۸۹ :جلسه شورای علمی توسط خانم مرادی زاده با موضوع آزمون ویگوتسکی

شنبه ۱۱/۱۰/۸۹ : برگزاری جلسه اولیاء ومربیان

پنج شنبه۲۳/۱۰/۸۹ ک شرکت در جلسه گروه های آموزشی میبد

پنج شنبه۷/۱۱/۸۹ : شرکت در کلاس ضمن خدمت یزد

پنج شنبه۲۱/۱۱/۸۹ : تهیه دفترچه نوروزی

پنج شنبه۵/۱۲/۸۹ : جلسه شورای علمی توسط خانم عسکری با موضوع آزمون گودیناف

دوشنبه۱۶/۱۲/۸۹ : جلسه شورای علمی توسط خانم فلاح باموضوع آزمون ویسکانسین

پنج شنبه۱۹/۱۲/۸۹ : نقد وبررسی مقدمه و پیشگفتار کتاب روان خوانی و طرح روی جلد کتاب

بسترها و زمینه های شکل گیری همت و کار مضاعف در آموزش و پرورش استثنایی

                                     

رسول اکرم (ص) ایمان در ده جز است : شناخت، فرمانبری از خدا، علم، عمل، پاکدامنی، سخت کوشی، شکیبایی، یقین، خشنودی و تسلیم در برابر خدا هر یک از این ده رکن کم شود رشته ایمان از هم پاشیده می شود                                                                                 (بحارالانوار ج28 ص 175)

 

امام علی (ع) : کار (خیر) اندک، که بر آن مداومت ورزی، از کار بسیار که از آن خسته شوی امیدوار کننده تر است.                                                                                   (نهج البلاغه ، حکمت 278)

اشرف بالهمم العالیه لابالرمم الباقیه

شرف انسا به همت های عالی اوست، نه به استخوان پوسیدة نیاکان. حضرت امام علی (ع)

                                                                                    (غرر الحکم و درالکلم، صفحه 87)

الفعل الجمیل ینبی عن علو الهمه: کردار زیبا از بلندی همت خبر می دهد.

حضرت امام علی (ع)

 

إن سمت همتک الإصلاح  الناس فابدأ بنفسک، فإن تعاصیک صلاح غیرک و انت فاسد أکبر العیب. اگر همت والای اصلاح مردم را در سر داری، از خودت آغاز کن زیرا پرداختن توبه اصلاح دیگران، در حالی که فاسد باشی بزرگ ترین عیب است.

 حضرت امام علی (ع)

 

 

اشرف الهم رعایه الذمام. شریف ترین همت ها نگهداری حق و حرمت ها و رعایت عهد و پیمان هاست.

 

 

 

 

 

برای دیدن ادامه مطلب بر روی ادامه مطلب کلیک کنید .

ادامه نوشته

راهبردهاي آموزشي و درماني خواندن

 

 

كودكاني كه ناتواني هاي يادگيري دارند امكان دارد دشواري هايي در هر يك از حطيه هاي يادگيري يا رشد داشته باشند اما به نظر مي رسد كه ضعف مهارتهاي خواندن مشكل اكثريت كودكاني است كه نمي توانند در برنامه هاي آموزشي مدرسه پيشرفت هايي حاصل نمايند .
فراگرو يادگيري خواندن را مي توان به 2 مهارت تقسيم كرد :
1- يادگيري مهارتهاي واژه شناسي " كد برگرداني "
2- يادگيري مهارتهاي فهم خواندن

ادامه نوشته